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L'artista curioso com'è ha ficcato il naso nelle faccende della scienza. Per vedere di che cos'è fatto quel mondo, per farsi interprete delle curiosità, delle aspettative, ma anche dei rischi, delle paure, delle inquietudini che la scienza e le sue applicazioni portano con sé. Fotografia, scultura, pittura. E partecipazione. Mentre è crescente la necessità di diffondere la cultura scientifica e tecnologica per rispondere all'esigenza di "public understanding of science", il coinvolgimento del "pubblico" nelle cose della scienza anche lo scienziato non può più restare indifferente all'interesse crescente per il suo lavoro, su cui si fa ormai un gran discutere. Festival, celebrazioni, concorsi: le iniziative in questo campo non mancano di certo. Un panorama composito, in cui da qualche tempo a questa parte, insomma, si può contare un protagonista in più: l'arte. Qual è il luogo in cui arte, scienza, pubblico, con le loro rispettive istanze, aspirazioni, culture possono riunirsi? In quel luogo speciale, in cui giocare, toccare, coinvolgersi, emozionarsi, sorprendersi con la scienza, che è il science centre. Con una parola d'ordine: "esperienza". Grazie a uno stile di scrittura agile e veloce, a una ricca serie di esempi - con la descrizione di opere d'arte e performance sempre sorprendenti, bizzarre, vigorose – e a un ricco apparato iconografico questo libro vuole essere un primo e inedito tentativo di creare un ideale filo di congiunzione, ove possibile, tra esperienze diverse dell'arte nei science centre. Convinti che partendo dalla storia dei science centre da un lato e delle ricerca artistica contemporanea dall'altro per arrivare all'esperienze di ieri e di oggi, dentro e fuori l'Europa, individuando caratteristiche, peculiarità, differenze, questo libro potrà diventare un testo base, un primo esercizio per descrivere una realtà in continua espansione, dominato da una straordinaria e vitalissima entropia.
Art and science. --- Installations (Art). --- Science in art. --- Science museums --Exhibitions. --- Science --Study and teaching. --- Science museums --- Science --- Art and science --- Science in art --- Installations (Art) --- Physical Sciences & Mathematics --- Education --- Social Sciences --- Sciences - General --- Education, Special Topics --- Exhibitions --- Study and teaching --- Study and teaching. --- Installation art --- Science and art --- Science education --- Scientific education --- Science centers --- History --- Museums --- Education. --- Arts. --- Architecture. --- Science education. --- Educational sociology. --- Popular works. --- Education and sociology. --- Sociology, Educational. --- Science Education. --- Sociology of Education. --- Architecture, general. --- Popular Science, general. --- Art, Modern --- Environment (Art) --- Science (General). --- Arts, Fine --- Arts, Occidental --- Arts, Western --- Fine arts --- Humanities --- Architecture, Western (Western countries) --- Building design --- Buildings --- Construction --- Western architecture (Western countries) --- Art --- Building --- Design and construction --- Education and sociology --- Social problems in education --- Society and education --- Sociology, Educational --- Sociology --- Aims and objectives --- Arts, Primitive --- Architecture, Primitive
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Educazione, innovazione, conoscenza, creatività, ricerca scientifica e didattica. Ecco alcuni dei pilastri culturali che sostengono il progetto degli Stage a Tor Vergata, destinato a studentesse e studenti del IV e V anno della scuola secondaria di secondo grado. Trenta studenti, meritevoli ma soprattutto motivati, vengono inseriti per cinque giorni e in due distinte fasi formative, in tre gruppi di ricerca, del Dipartimento di Fisica dell'Università di Roma Tor Vergata, attivi in settori d'avanguardia della scienza dei materiali e dei materiali innovativi per l'astrofisica sperimentale. Per cinque giorni "vivono" nei laboratori di ricerca, esplorano e apprendono le più recenti novità e tecnologie nella ricerca di materiali innovativi per lo sviluppo dell'ICT (Information and Communication Technology), della conversione fotovoltaica e dell'astrofisica dello spazio. Lavorano in piccoli gruppi, guidati da docenti universitari, identificano gli obiettivi a cui giungere, si distribuiscono incarichi e responsabilità, si confrontano, organizzano, gestiscono e presentano le fasi della ricerca tenendo in considerazione la teoria di riferimento.
College student orientation. --- Educational leadership. --- Science -- Study and teaching (Secondary) -- European Union countries. --- Chemical & Materials Engineering --- Engineering & Applied Sciences --- Materials Science --- Research --- Science --- Metholody --- Study and teaching (Secondary) --- Science research --- Scientific research --- Materials science. --- Renewable energy resources. --- Higher education. --- Observations, Astronomical. --- Astronomy --- Renewable energy sources. --- Alternate energy sources. --- Green energy industries. --- Optical materials. --- Electronic materials. --- Materials --- Thin films. --- Materials Science. --- Surfaces and Interfaces, Thin Films. --- Astronomy, Observations and Techniques. --- Higher Education. --- Renewable and Green Energy. --- Optical and Electronic Materials. --- Observations. --- Surfaces. --- Information services --- Learning and scholarship --- Methodology --- Research teams --- Surfaces (Physics). --- Education, Higher. --- College students --- Higher education --- Postsecondary education --- Universities and colleges --- Physics --- Surface chemistry --- Surfaces (Technology) --- Optics --- Alternate energy sources --- Alternative energy sources --- Energy sources, Renewable --- Sustainable energy sources --- Power resources --- Renewable natural resources --- Agriculture and energy --- Education --- Materials—Surfaces. --- Astronomy—Observations. --- Electronic materials --- Astronomical observations --- Observations, Astronomical --- Films, Thin --- Solid film --- Solid state electronics --- Solids --- Coatings --- Thick films
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